


	Een professionele online methode typevaardigheid TypeStars is de meest effectieve webbased typecursus. In drie maanden leren kinderen snel en accuraat blindtypen volgens het tienvingersysteem. TypeStars voor ouders en kinderen TypeStars pluspunten TypeStars en ons geheugen TypeStars is volstrekt uniek. Geen andere typecursus is zo uitgebreid en biedt een intensieve persoonlijke begeleiding met interactieve lessen op maat. TypeStars is gebaseerd op een professionele leermethode voor blindtypen en voorziet in aangepaste lesscenario's voor cursisten met dyslexie. Voor basisscholen is TypeStars een digitaal leermiddel met tot dusver ongekende mogelijkheden. TypeStars motiveert door groepsdynamiek. Leerlingen oefenen niet in eenzaamheid, maar vormen een typegemeenschap met vriendengroepen en een eigen forum. Binnen een sociaal netwerk stimuleren kinderen elkaar, waardoor ze het blindtypen dubbel zo snel in de vingers krijgen ... en met dubbel zo veel plezier. Door de beproefde didactiek, de optie om eigen oefenstof te integreren en faciliteiten om via internet samen te werken met andere scholen, geldt TypeStars als favoriete typemethode binnen specifieke en idealistische vormen van onderwijs, zoals: GISDO-onderwijs Monteressorischolen Jenaplan onderwijs Leonardoschool Daltononderwijs Iederwijs scholen Competentiegericht leren Bij veel oefeningen kunnen kinderen kiezen of zij deze op de standaard manier of in spelvorm willen doen. Kijk voor een proefles op www.TypeStars.com

Dynamische online typelessen op school en thuis

TypeStars is de meest complete en effectieve typemethode voor leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs. Geen andere opleiding blindtypen biedt zoveel geavanceerde mogelijkheden tegen geringe investeringen in tijd en geld. TypeStars werkt volledig via internet. Leerlingen, leerkrachten en ouders hebben altijd en overal direct toegang tot zowel de typelessen als tot heldere rapporten en grafieken die actuele leerprestaties en vorderingen weergeven.

TypeStars is een dynamische lesmethode, wat inhoudt dat oefeningen niet vastliggen, maar automatisch voor elke leerling op maat worden samengesteld. Vaardigheden ontwikkelen zich bij elk kind anders en TypeStars houdt daar rekening mee, net zoals een goede leerkracht dat doet. Door dynamische individuele instructie leren kinderen met TypeStars veel sneller en nauwkeuriger typen dan met een ouderwetse statische methode.

TypeStars rekent definitief af met de oefenboekjes. Boekjes zijn statisch: oefeningen zijn altijd voor iedereen hetzelfde, terwijl elke leerling anders is. Daarbij staat overtypen uit boekjes haaks op wat kinderen juist moeten leren: blindtypen, ofwel typen door uitsluitend naar het beeldscherm te kijken. De eindeloos herhaalde driehoeksbeweging boek-toetsenbord-beeldscherm werkt vertragend, belemmert het leerproces en is ergonomisch onverantwoord. Ruim 15% van de leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs vertoont reeds de eerste verschijnselen van RSI!

TypeStars zet groepsdynamiek volop in bij het leerproces. Leerlingen oefenen online in virtuele (niveau)groepen of typeklassen en kunnen verworven vaardigheden onderling vergelijken. Eventueel kunnen cursisten zich, op individuele basis of in groepsverband, met elkaar meten qua typesnelheid en accuratesse. Leerlingen motiveren elkaar! Daarmee sluit TypeStars helemaal aan op de belevingswereld en verwachtingen van de internetgeneratie. Met TypeStars leren kinderen op een gezonde en plezierige manier efficiënt omgaan met het (schrijf)gereedschap dat zij hun hele leven dagelijks en in toenemende mate zullen gebruiken: het toetsenbord van een computer.

Interactieve leermethoden voor diverse leeftijdscategorieën die in een kwarteeuw steeds verder zijn ontwikkeld en verfijnd, een intensieve individuele begeleiding met lessen op maat en de dynamiek van sociale netwerken maken TypeStars tot de meest effectieve typecursus op het internet.

Schrijfdocenten Astrid Scholten en Ben Hamerling, verbonden aan de Stichting Schriftontwikkeling, het Nationaal Expertisecentrum ter bevordering van handschrift- en toetsenbordvaardigheidsontwikkeling:

"Nu er steeds meer toetsenborden in de maatschappij en op de scholen verschijnen, is het noodzakelijk de kinderen hierbij op verantwoorde wijze te begeleiden. Sinds de toename van RSI als nationale volksziekte nr. 1 is het van groot belang de kinderen te begeleiden en bewust te maken van de preventie van RSI.

Omdat de leerlingen steeds meer toetsenbordtaken krijgen ligt het voor de hand hen hierin vaardigheid te laten ontwikkelen. Investeren in toetsenbordvaardigheid is investeren in tijdwinst. De kinderen zullen veel beter in staat zijn om vlot en doeltreffend schriftelijk te communiceren.

Toepassingen nemen hand over hand toe: werkstukken, spreekbeurten, e-mails en chat. Ook betekent het hardware-winst, omdat nu eenmaal niet elke school per kind over een pc kan beschikken. Als de kinderen vlot kunnen werken, komen er meer kinderen aan bod. Voor de begeleidende docent is er ook winst te boeken door met de kinderen mee te oefenen, in het geval dat de leerkracht zélf nog niet blind kan typen.

Ook voor de moderne leerkracht neemt het toetsenbordgebruik toe: notulen, (leerling)verslagen, handelingsplannen, externe briefwisseling, e-mailen (met duopartners), faxen, schoolplannen enz. Steeds meer scholen gaan over tot het aanleren van toetsenbordvaaardigheid.

Toetsenbordvaardigheidsontwikkeling moet worden opgenomen in de kerndoelen en eigenlijk ook in de wet op het basisonderwijs. Iedereen heeft er recht op, op ergonomisch en economisch juiste wijze te kunnen leren typen in het Primair Onderwijs".

Een professionele online methode typevaardigheid

Dynamische online typelessen op school en thuis