|
|
|||||
|
|
TypeSkillsLange tijd was de voor Scheidegger Opleidingen ontworpen typecursus TypeSkills de meest uitgebreide en beproefde lesmethode om vlug en vaardig te leren typen volgens het tienvingersysteem ‘blind’. Inmiddels is het op CD-ROM gebaseerde Windows-programma overvleugeld door de online typevaardigheidstraining TypeStars, die tevens voorziet in een introductie tot de communicatie- mogelijkheden van het Internet. BELANGRIJK: de typevaardigheidprogramma's Easy Typing en TypeSkills zijn destijds ontworpen voor 16-bit computers en besturingssystemen. Dat betekent dat de software inmiddels is verouderd en niet of niet goed zal werken op moderne 32/ 64-bit computers met besturingssystemen als Windows XP, Windows Vista en Windows 7. Easy Typing en TypeSkills worden niet langer ondersteund. Geregistreerde gebruikers van TypeSkills kunnen echter gratis profiteren van de volgende mogelijkheden. 1. Upgraden naar TypeSkills 32/64 bit; deze laatste versie van TypeSkills is o.a. uitgebreid met een netwerkcentrum en koppelingen met populaire leerlingeninformatiesystemen.
Een legale en goed werkende versie van TypeSkills is ALTIJD voorzien van een versienummer en een registratiecode. 2. Overstappen op TypeStars, de meest complete typecursus op internet, met speciale lessen voor cursisten met dyslexie. De registratiecode van TypeSkills is uw wachtwoord bij TypeStars. Zoals alle educatieve software van Copynet wordt de typecursus TypeSkills automatisch afgestemd op de cursist. De verwachtingen en belangstellingssfeer van een scholier verschillen nu eenmaal van die van een pensioengerechtigde oudere. Persoonlijke gegevens, voorkeuren en vorderingen worden vastgelegd in een cursistenprofiel, dat de basis vormt voor de werking van het voor Scheidegger ontwikkelde typeprogramma. De digitale typecursus TypeSkills stemt echter niet alleen de inhoud van lessen en oefeningen af op een bepaalde leeftijdsgroep, maar presenteert zich ook op gepaste wijze. Zo trekt het programma een ander 'jasje' aan voor respectievelijk schoolgaande jongeren, werkzame volwassenen en actieve senioren. TypeSkills bevat tal van animaties, zoals Typetje, het vrolijke schrijfmachientje dat Scheidegger-cursisten begeleidt en stimuleert. Typetje is hulpvaardig en geduldig maar kan ook flink uit z'n slof schieten als een cursist er duidelijk met de pet naar gooit. En wie zich stoort aan het enthousiasme van het digitale helpertje kan Typetje altijd uitschakelen. |
|||
|
|
TypeSkills is een interactief en dynamisch programma. Animaties bij de oefeningen illustreren het plaatsen van de vingers en de te volgen bewegingsbanen. |
||||
|
|
TypeSkills legt alle oefenresultaten vast en biedt de mogelijkheid vorderingen weer te geven in de vorm van rapporten en duidelijke grafieken. Het programma bepaalt de sterke en zwakke punten van een cursist en kan adviseren lessen en oefeningen te herhalen om de snelheid en nauwkeurigheid verder te verbeteren. |
||||
|
|
TypeSkills
leert Scheidegger-cursisten niet alleen snel en vaardig typen, maar maakt ook duidelijk
hoe RSI (Repetitive Strain Injury, ofwel klachten die
ontstaan door herhaalde bewegingen en langdurige belasting) kan worden
voorkomen.
TypeSkills registreert elke handeling en houdt bij hoe vaak bewegingen worden herhaald en of een cursist regelmatig pauzeert. Op grond van een analyse van het muis- en toetsenbordgedrag berekent het programma de RSI-factor. De RSI-factor is een indicatie voor de belasting die het ontstaan van RSI in de hand werkt. Deze belasting wordt aangegeven op de RSI-indicator: een soort thermometer, die oploopt als een cursist te lang doorwerkt zonder pauze of afwisseling. Naast achtergrond-informatie over RSI en weblinks naar bronnen op Internet, bevat TypeSkills oefeningen die cursisten tussen de typelessen door uit kunnen voeren om de RSI-indicator terug te laten lopen. |
||||
|
TypeSkills biedt tevens een muisvaardigheidstraining in spelvorm; als onderbreking van de typelessen en ... een extra mogelijkheid om de RSI-indicator door afwisseling en ontspanning verder terug te laten lopen.
|
|||||